Международные исследования оказали в последние годы наибольшее влияние на развитие образования в мире, в том числе и в России. Не учитывать результаты международных исследований отечественное образование сегодня не может, поскольку вопрос о конкурентоспособности стоит очень остро. Известно, что качество российского образования отличается от качества образования за рубежом.

Центральным понятием в международной программе выступает «грамотность», которая в широком смысле определяется еще и как функциональная грамотность. Этот термин отражает общеучебную компетенцию, что на современном этапе обеспечивается за счет внедрения Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) всех ступеней образования.

Выделены отличительные черты функциональной грамотности:

  1. направленность на решение бытовых проблем;
  2. является ситуативной характеристикой личности, поскольку обнаруживает себя в конкретных социальных обстоятельствах;
  3. связь с решением стандартных, стереотипных задач;
  4. это всегда некоторый элементарный (базовый) уровень навыков чтения и письма.

Таким образом, функциональная грамотность – это уровень грамотности человека, определяющий его деятельность с использованием печатного слова в быту.

Мониторинг формирования функциональной грамотности – это не контроль и не проверка с выстраиванием рейтингов образовательных организаций или регионов. Основой внедрения проекта являются идеи формирующего оценивания: поддержка и обеспечение формирования функциональной грамотности. Система заданий и диагностических материалов разрабатывается с учетом подходов и инструментария международного исследования PISA. При этом используются все отечественные инновационные разработки в данной области.

Формирование функциональной грамотности рассматривается как условие становления динамичной, творческой, ответственной, конкурентоспособной личности (Из Государственной программы РФ «Развитие образования» (2018-2025 годы) от 26 декабря 2017 г:

Цель программы – качество образования, которое характеризуется: cохранением лидирующих позиций РФ в международном исследовании качества чтения и понимания текстов (PIRLS), а также в международном исследовании качества математического и естественнонаучного образования (TIMSS); повышением позиций РФ в международной программе по оценке образовательных достижений учащихся (PISA).

Ответственные за проведение апробации заданий для 6-10 классов:
  • по формированию функциональной грамотности в ОУ: заместитель директора по УВР Воробьёва Ирина Николаевна
  • состав комиссии по проверке апробации заданий для формирования функциональной грамотности:
  • 10а класс (финансовая грамотность):
    • Гагунов С.А., учитель истории и обществознания
    • Бадзюх Е.В., учитель истории и обществознания
  • 7а класс (математическая грамотность):
    • Гизатуллина Д.Р., учитель математики и информатики
    • Винник И.В., учитель математики.
Нормативно-правовые документы по организации и проведению оценки функциональной грамотности обучающихся в 2021-2022 учебном году
Локальные документы
  • Приказ № 480 от 22.09.2021 МБОУ СОШ № 1 «Об утверждении Плана по формированию и оценке функциональной грамотности у обучающихся МБОУ СОШ № 1 на 2021-2022 учебный год»
  • Приказ № 446/1 от 08.09.2021 МБОУ СОШ № 1 «О проведении исследования по оценке функциональной грамотности с использованием компьютера в 7 классах в МБОУ СОШ № 1 в 2021 году»
  • Приказ № 506 от 08.10.2021 МБОУ СОШ № 1 «О проведении апробации заданий для формирования функциональной грамотности обучающихся 7 и 10 классов  по шести направлениям (математической, читательской, естественно-научной, финансовой грамотности, глобальной компетентности и креативному мышлению в МБОУ СОШ № 1 в 2021 году»

Интернет-ресурсы:

В настоящее время разработаны Интернет-ресурсы, контент которых можно использовать для развития и оценки функциональной грамотности обучающихся: 

  1. Электронный банк заданий:https://fg.resh.edu.ru/.
    Пошаговая инструкция, как получить доступ к электронному банку заданий, представлена в руководстве пользователя. Ознакомиться с руководством пользователя можно по ссылке https://resh.edu.ru/instruction.
  2. Общероссийская оценка по модели PISA. Вебинар для образовательных организаций (25.09.2020). Презентация платформы «Электронный банк тренировочных заданий по оценке функциональной грамотности» https://fioco.ru/vebinar-shkoly-ocenka-pisa.
  3. Открытые задания https://fioco.ru/примеры-задач-pisa.
  4. Функциональная грамотность в современном образовании. Сборник заданий для подготовки к международному сравнительному исследованию PISA.
  5. Примеры открытых заданий PISA по читательской, математической, естественнонаучной, финансовой грамотности и заданий по совместному решению задач http://center-imc.ru/wp-content/uploads/2020/02/10120.pdf.
  6. Банк заданий для формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся основной школы (5-9 классы). ФГБНУ Институт стратегии развития образования Российской академии образования http://skiv.instrao.ru/bank-zadaniy/.
  7. Демонстрационные материалы для оценки функциональной грамотности учащихся 5 и 7 классов http://skiv.instrao.ru/support/demonstratsionnye-materialya/.
  8. Вебинары для учителей-предметников по функциональной грамотности https://prosv.ru/webinars.
  9. Вебинары Академии «Просвещение» для педагогов по формированию функциональной грамотности обучающихся: 

Финансовая грамотность:

Читательская: грамотность: 

Рекомендуемые электронные ресурсы (для формирования функциональной грамотности)